Devenir formateur/formatrice d'adultes
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Formation créée le 15/09/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
24/11/2025Type de formation
Formation à distanceDurée de formation
28 heures (4 jours)Accessibilité
OuiDevenir formateur/formatrice d'adultes
Concevoir, animer et évaluer une action de formation
Vous maîtrisez un métier, une expertise ou un savoir-faire ? Apprenez à le transmettre efficacement et devenez un formateur capable d’animer, de captiver et de faire progresser vos apprenants. La formation « Devenir formateur d’adultes » permet aux professionnels de transformer leur expertise en compétences pédagogiques. Les participants apprennent à concevoir un plan de formation, créer des supports adaptés, animer un groupe et évaluer les acquis. Que ce soit en entreprise ou devant des clients de leur cabinet sous forme d’atelier, cette formation leur donnera les clés pour structurer leurs interventions, capter l’attention de leurs publics et transmettre efficacement leurs savoirs grâce à des méthodes pédagogiques actives et adaptées. `Grâce à une pédagogie active et des mises en pratique concrètes, ils repartent avec des outils opérationnels et une attestation de fin de formation. Prochaines dates 2025 : OFFRE DE LANCEMENT 24 et 25 novembre puis 4 et 5 décembre 2025 : TARIF DE LANCEMENT 540 EUR au lieu de 690 EUR)
Objectifs de la formation
- Identifier les spécificités de l’apprentissage des adultes.
- Concevoir un plan de formation structuré avec objectifs, séquencier et supports adaptés.
- Animer une séquence en mobilisant des méthodes pédagogiques actives et ludiques
- Adopter une posture professionnelle de formateur.
- Construire et utiliser des outils d’évaluation adaptés.
- Intégrer des outils numériques et hybrides dans ses formations.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels souhaitant transmettre leur savoir-faire
- Consultant, indépendants, coach ou sophrologue spécialisé en entreprise
- Disposer d'une expertise métier à transmettre
- Aisance rédactionnelle de base (Aucun diplôme spécifique requis)
Contenu de la formation
Fondamentaux et conception pédagogique
- Comprendre les spécificités de l’apprentissage des adultes (andragogie).
- Identifier les besoins des apprenants et définir la posture du formateur.
- Définir des objectifs pédagogiques clairs et opérationnels.
- Élaborer un plan de formation et un séquencier adapté.
Supports et animations
- Concevoir des supports pédagogiques clairs, attractifs et adaptés aux publics.
- Découvrir des outils numériques simples (PowerPoint, paperboard collaboratif).
- Découvrir et expérimenter différentes techniques d’animation.
- Savoir s'affranchir des supports traditionnels
- Découvrir la ludopédagogie
- Gérer la dynamique de groupe et favoriser la participation.
Communication et évaluation
- Développer ses compétences de communication : voix, posture, langage non verbal.
- Pratiquer l’écoute active et la reformulation.
- Construire des outils d’évaluation pertinents (quiz, mises en pratique, questionnaires).
- Mesurer la progression des apprenants et l’efficacité de la formation.
Outils numériques et mise en pratique finale
- Comprendre les principe de la formation du futur : Former en cohorte
- Comprendre les principes du blended learning (présentiel + distanciel).
- Mise en pratique finale : chaque participant anime une séquence devant le groupe.
- Feedback collectif et individuel, plan de progression personnalisé.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation diagnostique en début de formation (attentes et besoins).
- Évaluations formatives (quiz, exercices, mises en situation).
- Évaluation sommative finale : animation d’une séquence de formation de 15–20 min avec grille critériée.
Modalités de certification
- Attestation de formation délivrée en fin de parcours.
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Un entretien préalable permet d’étudier les adaptations possibles (matériel, rythme, modalités). En cas de question vous pouvez nous contacter par mail : contact@epssic.com Le référent handicap est Fabien ROHRBACHER